Amis et compagnie 4 – Niveau B1 – Livre de l’élève کتاب امیس 4 فرانسه (رنگی)

دسته بندی : آموزشی فرانسه کودکان
اشتراک گذاری

معرفی بررسی و نقد محصول

کتاب فرانسه دوستان وشرکت :

کتاب Amis et compagnie 4

یکی دیگر از متدهای آموزش زبان فرانسه برای کودکان، سری کتاب های Amis et compagnie است که در 4 سطح منتشر شده است

مجموعه Amis et Compagnie برای نوجوانان و نوجوانان از 11 سال در نظر گرفته شده و دارای 4 سطح است. تمام 4 جلد برای سطح A1 ، A2 و B1 CEFR مطابق رویکرد عمل گرا بر اساس وظایف آماده می شوند. Amis et compagnie که توسط Colette Samson نوشته شده است ، دارای 4 کودک نوجوان است که روشی را که دانش آموزان در کلاس استفاده می کنند ، تهیه می کنند.

کتاب Amis et compagnie 4

این کتاب با داشتن مواد غنی ، مبتنی بر یک مدرسه‌ای است که هدف آن آموزش واقعی شفاهی و کتبی به عنوان ابزاری ارتباطی است.
یک اثر ادبی در قالب یک طنز مانگا به عنوان “نخ قرمز” در هر سطح خدمت می کند. این اجازه می دهد تا دانش آموزان با ادبیات آشنا شوند:

سه تفنگدار اسکندر دوما در سطح 1 ،
Les Misérables توسط ویکتور هوگو در سطح 2 ،
داستان ها و داستان های کوتاه گای دوپاسانت در سطح 3.
آثار کلاسیک ادبیات بین المللی فرانسوی زبان در سطح 4.

هر واحد با دو صفحه خلاصه ای از دانش بدست آمده در گرامر ، واژگان ، واجی ها ، گفتارها و راهبردهای یادگیری خاتمه می یابد.با ارائه مطالب فرهنگی یک معلم عملی پیشنهاد می شود که از وظایفی شروع می شود که دانش آموزان را به مقایسه این مطالب با مطالب خود پیشنهاد می دهد.

Amis et compagnie 4

Livre de l’élève dans la collection Amis et compagnie, méthode de français langue étrangère (FLE) pour adolescents, niveau 4 (B1

Dotée d’un matériel riche, cette méthode repose sur une pédagogie visant un véritable entraînement à l’oral et à l’écrit comme outil de communication.
Une oeuvre littéraire sous forme de BD manga sert de “fil rouge” à chaque niveau. Elle permet une familiarisation des élèves à la littérature

Les Trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas au niveau 1*

Les Misérables de Victor Hugo au niveau 2*

Les Contes et nouvelles de Guy de Maupassant au niveau 3*

Des oeuvres classiques de la littérature francophone internationale au niveau 4*

Chaque unité se termine par une double page de récapitulation desacquis en grammaire, vocabulaire, phonétique, actes de paroles et stratégies d’apprentissage.La présentation des contenus culturels propose une pédagogie actionnelle à partir de tâches qui invitent les élèves à comparer ces contenus avec leur propre culture