کتاب کاوش در آموزش زبان از طریق تحقیقات اکتساب زبان دوم :

کتاب Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research

Routledge Introductions to Linguistics Applied یک سری کتب درسی مقدماتی است که مباحث اصلی زبانشناسی کاربردی را پوشش می دهد ، که در درجه اول برای کسانی که شروع به تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد می کنند ، یا گذراندن دوره کارشناسی ارشد مقدماتی و همچنین دوره های کارشناسی ارشد پیشرفته است. عناوین موجود در این کتاب همچنین برای متخصصان زبان که به مطالعه دانشگاهی باز می گردند ایده آل است.

این کتابها رویکردی نوآورانه از “عمل به تئوری” دارند ، با ساختار back-to-front . این خواننده را از طریق بحث در مورد مداخله و چگونگی درگیر شدن با این نگرانی ها ، از مشکلات و مسائل در دنیای واقعی سوق می دهد ، قبل از اینكه سرانجام این موضوعات عملی را با مبانی نظری مرتبط كند. ویژگی های اضافی شامل واژه نامه اصطلاحات کلیدی و سوالات بحث است.

 کتاب Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research

این کتاب پس از رویکرد back-to-front در کتاب ، به عنوان نقاط آغازین آن ، مسائل مربوط به مسئله آموزش در زبان را در بر می گیرد. سپس اینها از لحاظ کسب زبان دوم مورد بررسی قرار می گیرند. هر فصل با نگاهی به پیشنهادات آموزشی که در راهنماهای معلمان یافت می شود آغاز می شود و سپس می پرسد “آیا این پیشنهادات با آنچه می دانیم در مورد چگونگی دستیابی به زبانها می دانیم مطابقت دارد؟” مباحث مربوط به آموزش شامل روشهای تدریس ، طراحی برنامه درسی ، آموزش صریح ، درک در مقابل تولید- آموزش مبتنی بر ، آموزش مبتنی بر وظیفه ، مطالب معتبر ، نقش زبان اول یاد گیرندگان در کلاس ، تصحیح خطا و تهیه تفاوت های فردی.

شامل واژه نامه ای از اصطلاحات کلیدی برای بحث در پایان هر فصل ، و با فرض عدم دانش قبلی از زبان دوم ، این متن ایده آل برای همه دانش آموزان است که در حال مطالعه روش های آموزش زبان ، آموزش معلم زبان ، روش تدریس انگلیسی و زبان دوم هستند. ماژول های کسب در دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد / کارشناسی ارشد TESOL و زبان شناسی کاربردی.

: Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research

Routledge Introductions to Applied Linguistics is a series of introductory level textbooks covering the core topics in Applied Linguistics, primarily designed for those beginning postgraduate studies, or taking an introductory MA course as well as advanced undergraduates. Titles in the series are also ideal for language professionals returning to academic study

The books take an innovative ‘practice to theory’ approach, with a ‘back-to-front’ structure. This leads the reader from real-world problems and issues, through a discussion of intervention and how to engage with these concerns, before finally relating these practical issues to theoretical foundations. Additional features include a glossary of key terms, and discussion questions

Following the back-to-front approach of the series, the book takes problematic issues in language pedagogy as its starting points. These are then examined in terms of second language acquisition. Each chapter begins with a look at the pedagogical proposals found in teacher guides and then asks ‘Do these proposals accord with what we know about how languages are acquired?’ Pedagogical topics covered include teaching methods, syllabus design, explicit instruction, comprehension versus production-based instruction, task-based instruction, authentic materials, the role of the learners’ first language in the classroom, error correction and catering for individual differences

Including a glossary of key terms and questions for discussion at the end of each chapter, and assuming no prior knowledge of second language acquisition, this is the ideal text for all students studying language teaching methods, language teacher education, English teaching methodology and second language acquisition modules in advanced undergraduate and postgraduate/graduate TESOL and Applied Linguistics courses