توضیحات کتاب :

کتاب English Language Learning and Technology به بررسی پیامدهای زبانشناسی کاربردی تحولات اخیر فن آوری های مورد استفاده در آموزش و ارزیابی زبان دوم ، تجزیه و تحلیل زبان و استفاده از زبان می پردازد. با تمرکز بیشتر در یادگیری زبان انگلیسی ، این کتاب زمینه های قابل توجهی از تعامل بین فن آوری و زبان شناسی کاربردی را مشخص می کند ، و دیدگاه های فعلی را در مورد سوالات چند ساله از قبیل چگونگی نظریه و تحقیقات در زمینه دستیابی به زبان دوم می تواند به آگاهی از شیوه های یادگیری زبان مبتنی بر فن آوری ، بررسی کند.

یادگیری چند وجهی حاصل از فن آوری می تواند ارزیابی شود ، و چگونه دیدگاه های نظری می توانند بینش به دست آمده از تحقیقات مربوط به تعامل با و از طریق فناوری بینش دهند. این کتاب نشان می دهد که چگونه تعامل بین فن آوری و زبانشناسی کاربردی می تواند درک زبان شناسان کاربردی از موضوعات اساسی در این زمینه را تقویت و گسترش دهد. از طریق بحث در مورد رویکردهای رایانه ای برای بررسی وظایف یادگیری زبان دوم و ارزیابی ، نشان می دهد که چگونه می توان از این فناوری به عنوان ابزاری برای تحقیقات زبانشناسی کاربردی استفاده کرد.

English Language Learning and Technology

This book explores implications for applied linguistics of recent developments in technologies used in second language teaching and assessment, language analysis, and language use. Focusing primarily on English language learning, the book identifies significant areas of interplay between technology and applied linguistics, and it explores current perspectives on perennial questions such as how theory and research on second language acquisition can help to inform technology-based language learning practices, how the multifaceted learning accomplished through technology can be evaluated, and how theoretical perspectives can offer insight on data obtained from research on interaction with and through technology

The book illustrates how the interplay between technology and applied linguistics can amplify and expand applied linguists’ understanding of fundamental issues in the field. Through discussion of computer-assisted approaches for investigating second language learning tasks and assessment, it illustrates how technology can be used as a tool for applied linguistics research